目录
卷首语
独特的景色徐庆杰;1
中考专号_直击中考
基于交际情境的中考任务驱动型作文途径张贞桂;4-6
书香润心魂 悟道求真意——让阅读复习更有效陈琳;7-9
中考专号_课堂内外
结合语文课本，架起经典与时代的桥梁李伟;10-12
初中语文教学中提高学生写作能力的探究马国杰;13-15
抒发真情实感的写作技法探讨聂培培;16-18
初中作文的评与讲郭美子;19-21
让学生沉下心阅读严燕娜;22-24
为阅读和写作插上想象的翅膀——谈初中语文中的阅读和写作教学王志雄;25-27
中考专号_向大师学表达
陈子昂《感遇》诗的抒情手法梁兆韵;28-30
从《故乡》一文看记叙文写作内容安排张敬霞;31-33
写作_思想风帆
那一刻，我的世界春暖花开张琁;34
小书房_热头条
慈父心 家国情——《傅雷家书》阅读交流教学案例高磊;35-37
初中语文阅读教学中培养批判性思维的策略冯霞;38-40
初中语文教学中学生写作能力的培养岳宝田;41-43
“双减”背景下的阅读“有法”陆娟梅;44-46
创意写作在初中语文教学中的应用策略张晓峰;47-49
佳作改写，转化之妙王柳菁;50-52
小书房_微素材
灵活运用初中语文课程资源——以《跟着书本去旅行》为例蒋佳月;53-56
《动物笑谈》教学实录高淑芳;57-60
思维导图阅读法在《西游记》阅读教学中的实践研究沈洁;61-63
小书房_阅滋味
初中语文群文阅读教学方法探究邹继平;64-66
“读思达”教学法在初中语文自读课和写作教学中的应用罗丽华;67-69
初中语文文学类文本阅读有效教学策略分析李树鑫;70-72
别出心裁话写作：写作思维训练策略陈赐荣;73-75
小书房_文史趣
古诗文价值的古今契合——从古诗文学习中积累写作素材何克虎;76-78
儒家经典《〈孟子〉三章》主题鉴赏和技能习得陈文倡;79-81
始于爱情 走向永恒——《蒹葭》课文解析崔晓红;82-84
文本细读在中学语文古诗词教学中的有效性张芬;85-87
小书房_新经典
诵读感悟相融 体会诗词美感——《沁园春·雪》课文解析及教学建议包霞菊;88-90
形成自己的阅读思考与体悟——以《骆驼祥子》的整本书阅读为例钟文君;91-93
设计好，课才好——简评刘恩樵老师作文课倪笑宇;94-96
阜宁县东沟中心小学简介郭玉东;2+97